miércoles, 27 de abril de 2016

LOS SERES VIVOS: CLASIFICACIÓN

Cuando estudiamos los seres vivos hay que tener presente su clasificación para saber identificarlos y reconocer las características de cada uno. Dependiendo del curso que estemos estudiando entraremos en más o menos detalles en cuanto a nombre y tipos. A continuación proponemos una infografía con una clasificación para tercer ciclo de Primaria:


martes, 26 de abril de 2016

LA EDAD CONTEMPORÁNEA

La Edad contemporánea comienza en 1789 con la Revolución Francesa. En la siguiente infografía vemos cómo se desarrolló en España durante el siglo XIX.



Descargar presentación de Ángela Mauri
Descargar presentación de Mario Alcántara


Siguiendo con la Edad Contemporánea, vemos la infografía de España en el siglo XX









domingo, 6 de marzo de 2016

LA CÉLULA


Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos.




Los animales y plantas están formados por millones de células (se llaman pluricelulares), pero hay otros seres formados por una sola (son los unicelulares). Solo pueden verse a través del microscopio y, como están vivas, realizan las tres funciones vitales:

  • Nutrición (toman sustancias del exterior para conseguir energía y materiales)
  • Relación (reciben información de lo que le rodea y reaccionan ante ella)
  • Reproducción (Se dividen y dan lugar a otras)


Las células tienen diferentes tamaños y formas. Sus partes generales son:

  • Membrana (rodea la célula y la protege del exterior)
  • Citoplasma (interior de la célula con agua y sustancias sueltas)
  • Núcleo (controla el funcionamiento de la célula)
  • Orgánulos (están en el citoplasma y cada uno tiene una función)

También podemos distinguir entre células animales y células vegetales. Ambas poseen las mismas partes aunque las vegetales tienen una pared exterior más dura y resistente (para formar el tallo o tronco); y además tienen unos orgánulos que no tienen las animales: los cloropastos (de color verde y que realizan la fotosíntesis)


¿Cómo se organizan las células?

Las células no están organizadas de cualquier forma, sino que están organizadas en varios niveles:
  • Tejidos (las células del mismo tipo se organizan en tejidos y realizan una misma función. Ejemplo tejido óseo, tejido muscular, tejido de un vegetal...)
  • Órganos (cuando se unen varios tejidos para funcionar. Por ejemplo la lengua con el tejido muscular, el tejido de la piel o el tejido nervioso)
  • Sistemas y aparatos (varios órganos del mismo tipo que realizan una función. Sistema muscular formado por todos los músculos)
  • Aparatos (varios órganos o varios sistemas de diferentes tipos y funcionando de manera coordinada. El aparato locomotor con sistema óseo y el muscular)
  • Organismos (todos los aparatos y sistemas. El ser vivo pluricelular; el unicelular no tendría estos niveles de organización y la propia célula realizaría todas las funciones)




Ejemplos de tejidos en animales:
  • Tejido óseo (células óseas que forman los huesos. Su función es el soporte del cuerpo)
  • Tejido muscular (células musculares que forman los músculos. Su función es el movimiento)
  • Tejido nervioso (células llamadas neuronas. Llevan información al cerebro y respuestas al resto del cuerpo)
  • Tejido adiposo (células encargadas de acumular grasas)
  • Tejido sanguíneo (células sanguíneas encargadas del transporte de sustancias)
  • Tejido epitelial (células que forman la piel. Su función es protegernos)

Ejemplos de tejido en plantas:
  • Tejido epidérmico (protege tallos jóvenes y hojas)
  • Parénquima (almacena sustancias y se realiza la fotosíntesis)
  • Tejidos conductores (en interior de troncos, tallos u hojas. Su función es transportar sustancias)
  • Súber (es la corteza de tallos y troncos más viejos. Función protectora)

Los nutrientes en la célula:
  • Glúcidos (hidratos de carbono o azúcares como frutas, cereales, productos lácteos...). Aportan energía (por ejemplo para correr hay que mover músculos; mover es contraer células musculares y para eso se necesita energía).
  • Lípidos. (aceites, leche entera, mantequilla, grasa de carne, pescado, frutos secos...). Aportan una reserva de energía
  • Proteínas. (carne, leche, quesos, pescados, mariscos...). Aportan elementos regeneradores de la célula
  • Vitaminas. Función reguladora (controla reacciones químicas) para que todos los elementos de la célula funcionen correctamente; se necesitan pero no las puede crear el organismos por sí solas. Hay muchos tipos de vitaminas según función que realicen, por lo que están en muchos alimento (por ejemplo en plátano hay vitamina C para ligamentos, cartílagos, tendones, cicatrizar heridas...)
  • Agua. Muchas funciones como transporte de sustancias (nutritivas o de desecho), diferentes reacciones químicas dentro de la célula, regula temperatura...
  • Sales minerales. Función reguladora y plástica (reponer células, arreglar heridas, crecer...)

    Para que todo ello tenga la función indicada, y mediante un complejo proceso, se necesita el oxígeno.





    Ver Presentación de Eva Mª García García





    jueves, 3 de marzo de 2016

    DÍA DE ANDALUCÍA

    El jueves 25 de febrero se celebraron las actividades por el Día de Andalucía. El alumnado de tercer ciclo participó activamente ya que fueron ayudantes de los Juegos Populares para primer ciclo, y de la gymkhana de segundo ciclo. Todas ellas diseñadas por los maestros de Educación Física Antonio Rojas y Daniel Romero.

    Además, preparado la maestra de Música Cristina Caballero, interpretaron el himno de Andalucía con flauta. Por último, el alumnado de sexto jugó un partido de fútbol-sala contra un equipo de maestros y maestras. En el siguiente vídeo se ofrece un resumen de las actividades.


    Para saber sobre Andalucía, enlazamos con un artículo preparado con el grupo de sexto en el curso 2014/15:

    Andalucía: población, economía y gobierno

    viernes, 12 de febrero de 2016

    PILAR Y SU CELULAR

    Dentro del área de Cultura y Práctica Digital de sexto, pero de interés para cualquier nivel, proponemos la página "Pilar y su celular" como orientación al buen uso del móvil.





    Como nos describen en la propia web, “Pilar y su Celular” es un programa educativo concebido para ayudar a madres, padres, docentes y profesionales del mundo educativo en general en la tarea de acompañar a las y los más pequeños (8 a 12 años) en el inicio del uso autónomo, responsable y saludable del smartphone.
    Soportado en recursos multimedia online ha sido ideado y desarrollado por PantallasAmigas con la colaboración de Telefónica en el ámbito de su compromiso con el disfrute positivo de Internet, la telefonía móvil y otras tecnologías online.





    miércoles, 27 de enero de 2016

    LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

    La actividad económica es el conjunto de todos los trabajos que tenemos que realizar para cubrir nuestras necesidades básicas. Los elementos a considerar, adaptados a Primaria, son:


    • La empresa
    • Tipos de empresa
    • Organización de la empresa
    • La publicidad
    • El dinero, ahorro e inversión


    Todos ellos se incluyen en las siguientes presentaciones realizadas por el alumnado de sexto para sus exposiciones orales.












    EN EL VIENTRE MATERNO

    En este artículo se incluyen los diferentes vídeos editados por National Geographic  sobre el proceso de embarazo en la reproducción humana.

    Primera parte

    Segunda parte

    Tercera parte

    Quinta parte

    Sexta parte